无人机航拍这个近年来风靡影视界的新宠技术，目前正被越来越广泛地应用于党员教育制片工作当中，为党教片的出新出彩打开了一扇宝贵窗口。无人机航拍以其独有的一种“上帝视角”，突破了高度、角度和速度的局限，能全方位、多视角展示事物的全貌，不仅以极富艺术感的画面表现力和视觉冲击力带给受众全新的视觉享受和审美愉悦，而且有助于进一步增强党教片的时代感和吸引力。笔者结合制片实践，就党员教育制片工作中无人机航拍的运用谈谈心得。

守正出新的动与静

无人机航拍按照镜头的运动方式，可以简单地区分为推拉镜头、升降镜头、摇移镜头、横滚镜头、绕点镜头、综合镜头等六种类型。不同的运动方式会产生不同艺术效果。这就要求我们在制片选题策划阶段，综合研判该选择什么样的运动方式来表现作品。

从内容需求度出发，增强视觉冲击力。传统的拍摄技术手段多以地面的推拉摇移为主，平视和仰视视角较多，俯瞰视角较少，画面具有典型的“平面性”，容易造成观众审美疲劳。同时，俯瞰视角的缺失易造成画面“立体性”不强、真实性降低。在制片实践中，我们可以利用无人机为观众还原一个熟悉又充满新鲜感的现场。例如我们在拍摄《抗洪抢险党旗扬》时，无人机进入险情现场，在不干扰抢险的情况下，高质量完成拍摄任务。通过快速推进镜头、低空、快速穿越、对冲等来呈现出冲击力强的视觉效果。这其中的摇移横滚镜头营造出了紧张忙碌的氛围，将人民子弟兵和党员群众处置管涌、转移受灾群众等一幅幅鲜活的画面生动记录下来，起到了很好的宣传作用，为开展抗洪救灾抢险凝聚了强大正能量。

从环境匹配度出发，增强叙事吸引力。无人